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什邡市職業中專學校藝術工作年度報告 (2018年)

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學校是文化傳承和創新的基地,藝術是文化的重要内容和載體。加強學校藝術教育工作,對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。我校十分重視學校藝術教育,學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和内容。藝術教育能夠引領學生樹立正确的審美觀念,陶冶高尚的道德情操,培養深厚的民族情感,激發想象力和創新意識,促進學生的全面發展和健康成長。學校繼續按照《教育部關于推進學校藝術教育發展的若幹意見》的要求,開展藝術教育工作,取得了新的進步和成績。現将我校2018年藝術教育發展情況報告如下。

一、學校基本情況

什邡市職業中專學校是19847月由普通高完中改辦的職業中學。19999月什邡市第二職業中學整體并入。1990年建成四川省重點職中,2000年建成國家級重點職中。20046月以學校為主體成立什邡市職業技術教育中心。原校區因在“5.12”大地震中損毀嚴重,政府決定對學校進行異地重建。新校區是北京市援建項目,于2009118日開工建設,2010421日交付使用。新校區占地208畝,投資2.1億元,校舍面積6.06萬平方米。另配備2100萬元的教學實訓設備。

本校現有47個教學班,高一、二、三在校學生2212人,專任教師127。專職藝術教師8人,其中音樂教師2人、美術教師3人。藝術專用教室/活動室8個,藝術場館1個,面積1000音樂、美術器材配備基本達标。

二、主要舉措和成效

(一)學校美育教學工作

1、堅持貫徹落實美育教育

我校以十八大精神為指導,全面貫徹落實黨的教育方針,落實上級文件中的美育工作目标,适應素質教育的新要求,全面落實教育方針,開足、開齊、開好藝術課程。學校規劃緊扣美,工作安排突現美,教育過程體現美,教研活動圍繞美,檢查評估總結美,使學生處在“立體美”的“大美育”之中,去感受美、欣賞美、創造美,達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作,深入實施素質教育,促進學生健康成長。

2、踐行社會主義核心價值觀、學科融合綜合育人

價值觀的形成需要個體知識和經驗的長期積累,中學生不僅要在德育課教學中對學生進行系統、分層次的社會主義核心價值觀教育,同時需要融入到各門學科的教學之中。在我校的藝術課程中,學生通過學習和掌握相關的知識、技能、技巧,接受美的陶冶和健康的教育,形成自由、平等、民主、和諧的價值觀。

(二)教師與設施方面

1、藝術教師配備與培養培訓

本校現有音樂教室1個,美術室2個。按照課程計劃開設藝術課程的要求,配備藝術教師,現有藝術教師8人(專職藝術教師5人,兼職3人)。其中音樂教師2人、美術教師3人,其他3人。我校藝術教師均為本科學曆,具有中級教師職稱的6人,學曆水平均達到國家規定标準,專業結構、職稱結構等比較合理,隊伍比較穩定。

在藝術教育的教學實踐中,教師十分注重教學過程的優化,教學方法科學、合理,教學手段多樣化,應用得當,能夠激發學生的學習興趣,教學效果較好。學生能主動參與,成為學習的主體,獲得生動的審美體驗;全體學生在知識與技能、過程與方法、情感态度與價值觀等方面有所發展。我校藝術教師愛崗敬業,為人師表,教書育人,有團隊合作精神;教學态度認真,能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念,有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市縣和學校組織的各種形式的業務培訓。

2、藝術教育經費投入和設施設備

學校一直加大對藝術教育經費的投入,今年新添置了5台拉杆音響、話筒等器材設備,購買了一大批各類演出舞蹈舞蹈服飾等,為特色藝術教育建設提供了物質保障。

(三)課程建設和藝術環境方面

1、藝術課程建設

我校能夠嚴格執行課程計劃,按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生,按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材,按照課程标準和教材内容進行教學,能夠根據學生發展需求,經常性地開展教育活動,拓展教學内容,較好地實現課程标準規定的教育目标。更重要的是通過藝術教育培育了學生高雅的藝術素養,促進了學生理解、記憶、表達、想象等能力的提高,學生的信心、恒心、耐心等良好品質和集體主義、團結合作意識得以加強,集體榮譽感進一步提高。

2、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨,面向全體學生,有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動,能結合重大節日慶典活動,對學生進行愛國主義和集體主義教育。不參加任何商業性的藝術活動或慶典活動。我校開展的藝術活動是群衆性的活動,從編導排練到展示,學生均全員參與,大多數學生每人能參加一項藝術活動。學校成立了30多個課外藝術活動社團,比如合唱、街舞、健身操、繪畫、書法等社團,各個社團每周都在積極開展活動,基本上能滿足學生課外藝術活動的需要。學校根據實際,每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動,取得比較顯著的成效。

3、特色發展

學校每年舉辦一次藝術節,采用舞台表演和書畫聯展的形式,展示舞蹈、樂器、和優秀書畫作品,展示學生的青春風采和精神風貌,對湧現出的大量優秀學生作品和節目進行表彰獎勵,以激發學生學習藝術的興趣。藝術節為學生搭建了展示才華的舞台,既發展了學生的個性,培養了學生的創新精神和實踐能力,又向家長、社會展示了藝術教育成果。

我校還積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動,取得一定的成績:

120183月在校成功舉辦“歌聲陶冶情操 文化鑄就班魂”校級班歌比賽

220185月,我校參加了德陽市技能文化節,并在文化類比賽中職業禮儀操比賽獲得三等獎、綜合才藝比賽獲得一等獎

320185月,我校參加了什邡市藝術節,器樂類比賽獲得二等獎、舞蹈類獲得二等獎

42018年德陽市中小學生藝術節學生書法類比賽1名同學榮獲一等獎

520189月舉辦“校園歌手大賽”,共計402名同學參加此次活動;晚會當天全校師生共計300餘人參與,社會反映強烈

6201811月我校藝術工作室錄制視頻《相信夢想》分獲四川省文明風采大賽一等獎和四川省第十三屆中小學校園影視節目專題類一等獎。

4、校園文化藝術環境

學校在校園内設立文化藝術長廊,利用櫥窗和樓道内牆壁空位,張貼優秀書畫作品、主題手抄報,展示藝術風采,讓師生在欣賞作品中,開闊藝術視野,提高藝術修養,在提升校園文化的同時,培養學生對藝術的審美和鑒賞能力,激發學生學習藝術的興趣。

(四)素質測評和藝術教育管理等方面

1、藝術素質測評

我校按照相關要求認真組織實施學生藝術素質測評:

 

藝術素質測評指标體系(試行)

一級指标

二級指标

指标内容

分值

基礎指标

1.課程學習

音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況

25

2.課外活動

參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現

15

學業指标

3.基礎知識

理解和掌握音樂、美術等藝術課程标準要求的基礎知識的情況

25

4.基本技能

掌握和運用音樂、美術等藝術課程标準要求的基本技能的情況

25

發展指标

 

5.校外學習

自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況(主要指參與社區、鄉村文化藝術活動,學習優秀的民族民間藝術,欣賞高雅的文藝演出和展覽等)

10

6.藝術特長(加分項)

在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長(包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等)

10

本年度的測評結果是合格率98.5%

2、學校藝術工作自評

為提升藝術教育的深度,學校認真規劃,開發藝術教育學校課程。成立了由校長、主管教學的副校長、教務處、藝術教研組負責人組成學校課程開發領導小組,其主要任務是對學校課程的開發做出決策,予以全面部署和組織;其次成立學校課程研發組,主要由藝術教師組成,其主要任務是組織教師學習有關學校課程開發的重要文獻和最新理論,組織專題研讨與經驗交流。

為了保證學校課程實施的質量,促進教師和學生的發展,彰顯學校辦學特色,我校還采用多元化的評價機制,從教師和學生兩個方面對學校課程實施進行評價。一是對教師的評價。每學期末,學校考核小組通過聽課、查閱資料、課堂觀摩、調查訪談等形式,對教師執行學校課程的情況、教學方式、教學态度等進行考核,并記入業務檔案,作為評優選先的條件之一。二是對學生的評價。具體由任課教師負責執行和落實,注重過程性評價。每學期末,任課教師從學生的出勤、學具準備情況、課堂表現、藝術技能等方面對學生進行評價,評價分為A(優秀)、B(良好)、C(一般)、D(還需努力)四類,評價結果記入學生檔案。通過評價,調動了師生學習學校課程的主動性和積極性。

3、藝術教育管理

在藝術教育體制完善的基礎上做到五個“确保”:即确保把藝教工作和教學工作一起規劃;确保藝術學科教育和其他學科教育一起管理;确保把藝教活動和其它活動一起部署;确保藝術教師與其他教師同工同酬;确保藝教各項活動安排“不折扣”、“不縮水”。學校藝術教育工作年初有計劃,年中有檢查,年末有總結,活動有記錄,學校藝術教育工作逐步走上了規範化和制度化的軌道。

4、管理機制完善,管理效益提升

學校成立以校長任組長,分管副校長任副組長的領導小組,全面負責藝術教育工作。領導小組召開專門會議,研究制定藝術教育管理制度、實施方案,并将藝術教育納入學校長遠規劃中。通過健全組織機構、完善管理機制,規範、引導、激勵學校藝術教育的發展,使人、财、物等教學資源得到充分使用。

三、主要問題和改進措施

(一)藝術教師外出培訓機會太少,專業性還需進一步提高,今後學校要加大培訓經費投入,真正提高藝術教師的專業性和科研意識。

(二)藝術教師的創新意識不強,不重視理論知識和技能技巧的教學,人文素養有待提升。

(三)經費投入力度不夠,雖然學校藝術類器材和教具比較多,但遠遠不能适應教師的實際需要。

(四)藝術化校園文化建設還不到位,作品整體質量不高,不注重過程資料和作品的積累。

針對以上不足我校會力争上下統一思想,提高對學校藝術化教育工作的認識,從點滴小事做起,在完成上級相關規定任務之外,進行創造性開展自選類藝術化工作。力争學校藝術化教育工作全面提升。

20181210

 

 

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